現在お通いの塾で使っている教材を、そのまま授業に用いることも可能です。浜学園・希学園・日能研をはじめ、ご家庭のご希望や学習状況に応じて柔軟に対応いたしますので、ご安心ください。ここでは、授業を通してどのように国語力を育てていくのか、その進め方もあわせてお伝えします。

特にご指定がない場合は、四谷大塚の「予習シリーズ」や各種演習問題集を軸に授業を組み立てます。これらはお子さまの今の学力に合ったレベルを選びやすく、演習問題集や難関校向けの問題集と組み合わせれば、読解に必要な演習量も十分に確保できます。

国語力を伸ばす鍵は、「文章を正確に読み取る力」と「設問を的確に解く手順」を、両輪としてそろえることにあります。受験国語にも、算数や数学と同じように解法の原則や型が存在します。その土台を築くには、まずお子さまの今の力に合った問題で「読解の型」を一つずつ身につけることが欠かせません。

これは、水泳をはじめたばかりの人が、いきなり長い距離に挑むのではなく、まずは正しいフォームで短い距離を繰り返し泳いで基本を固めるのと同じです。国語も、最初から難しすぎる問題に取り組んでも力は根づきません。遠回りに見えても、時間をかけて「読解のフォーム」を体になじませることが先決です。すでに一定の力があるお子さまでも、この型を一度見直すだけで、その後の伸びが大きく変わります。

一方で、中学受験は時間との勝負でもあります。そこで講師が、お子さまの理解度と成長を見極めながら、頃合いを逃さず教材の難易度を引き上げていきます。本番までの残り時間を常に意識し、その時々で必要な演習量を確保しながら、着実に前へ進めてまいります。さらに、毎回の授業内容や学習状況のご報告に加え、長期休暇の過ごし方や直前期の学習など、志望校合格に向けたご提案・ご相談にも柔軟に対応いたします。お子さま・ご家庭・講師が同じ方向を向き、力を合わせて合格を目指してまいります。

国語を苦手とするお子さまによく見られるのが、本文に線一本引かず、書かれた文字をただ表面的に目でなぞっているだけの読み方です。文字そのものは追えていても、得た情報が頭の中で整理されず、どこが大切なのかをつかめていません。たとえるなら、デジタル時計の数字が次々と切り替わるように、情報が現れては消え、また現れては消えていくだけ——私たちはこれを「デジタル読み」と呼んでいます。この読み方のままでは、入試の国語に太刀打ちすることはできません。

目指すべきは、その正反対にある読み方です。名づけて「アナログ読み」。文章の中で重要な部分とそうでない部分を見分けながら、とりわけ中心となる主張や抽象的な内容を、後に続く要点と結びつけて理解していく読み方です。

この読み方が身について初めて、入試現代文を「意味まで理解して読めている」と言える段階に届きます。京都シューレがとりわけ力を注いでいるのがまさにこの点で、小手先ではない本物の読解力をお子さまに養っていただきます。

「記述になると手が止まってしまう」というお子さまは少なくありません。多くの場合、「何を・どう書けばよいのか」という指針を持たないまま、感覚だけで答案を作ってしまっています。本文の言葉を適当につないで答えらしく見せたり、反対に自分の思いつきをそのまま書き連ねたり——そもそも「自分の言葉で書いてよいのか」という基本すら、あいまいなまま解いているお子さまも多いのです。

けれども、入試の記述問題には、はっきりとした解法の原則があります。さらに「理由を説明する問題」「内容を説明する問題」といったタイプごとに、正解へたどり着く手順が決まっています。この原則と手順を使いこなせることは、難関校・最難関校の合否を大きく左右するポイントのひとつです。

京都シューレでは、文章を正確に読み取る力を土台に、どんな記述問題が出ても落ち着いて対応できるよう、解法の原則と実践的な手順を一つひとつ丁寧にお伝えしていきます。

これは、保護者の方から特に多くいただくご相談のひとつです。あえて申し上げると、入試の文章を無理に速く読もうとする必要はありません。むしろ、一文一文にじっくり向き合うことのほうが大切です。

というのも、受験国語で問われているのは読むスピードではなく、本文のあとに続く設問へ正しく答えられるかどうかだからです。目指すべきは「速く読む力」ではなく、「設問に答えるために読む力」だとお考えください。

「試験には制限時間がある」と気になる方も多いはずです。ところが、まさにそこにご質問への答えが隠れています。設問をきちんと処理できる読み方が身につくと、読むスピードは後から自然についてきて、時間内にも収まるようになるのです。その読み方とは、本文を「押さえるべき箇所」と「軽く流してよい箇所」に仕分けながら進めること。重要度の低い具体例や、設問に関係しない飾りの表現は、思い切って読み飛ばして構いません。物語文であれば、心情が描かれた場面に的をしぼり、それ以外は優先度を下げて読みます。

つまり、情報を取捨選択しながら文章を構造的にとらえる——この姿勢こそが、遠回りのようでいて「速く読めるようになる」一番の近道です。どれだけ速く読み終えても、設問で得点できなければ意味がありません。速読の教室をおすすめしていないのも、こうした理由からです。

国語力は、短い期間で一気に完成するものではありません。ただ、正しい指導のもとで学び続ければ、力は着実に積み上がっていきます。すぐに結果を求めるのではなく、受験本番を見据えて、じっくり腰を据えて受講を続けていただくことを基本としています。

志望校合格を目指すうえで、過去問対策が重要であることは言うまでもありません。だからこそ、そのための時間を十分に確保することが大切です。京都シューレでは、お子さまの学力や学習の進み具合を見極めながら、できるだけ早い段階で、適切なタイミングを選んで過去問対策を始めます。過去問の演習や解説も、授業の中でしっかりと扱ってまいります。

関西トップクラスの最難関校対策まで対応しています。基礎力の定着から難関校・最難関校の入試対策まで、お子さまの今の学力や志望校の出題傾向に合わせて、幅広いレベルで指導いたします。

はい。事前にお申し出いただければ対応いたします。